訪談整理/童心善
菲律賓中小學生的藝能教育稱為 MAPEH(Music、Arts、Physical Education 和 Health) ，是將音樂、藝術、體育、健康不同主題整合為一完整課程，針對不同年齡層設計教材，將主題融合在內，主要目的是培養學生的藝術技能，是菲律賓各地的學校共同教授核心科目。
附設在Cultural Center of the Philippines & National Commission for Culture and the Arts(簡稱CCP)組織之下的菲律賓民俗舞蹈協會(Philippine Folk Dance Society)是菲律賓民俗舞蹈音樂的最高指揮中心，負責整合MAPEH各式課程，肩負所有教材研發、教學、舞蹈風格形式、音樂搭配、地方民俗舞蹈研究采風等等工作，也就是說，全國的民俗舞蹈發展或推動，都仰賴這個國家組織，系統性地傳授民俗舞蹈。不知道有沒有觀眾發現，每次來宜蘭童玩節的菲律賓團隊，除了服裝搭配不同外，舞蹈肢體動作的精準程度，總是讓人讚嘆？就是因為這個協會對於舞蹈方式、音樂搭配有非常嚴謹的規定，甚至民俗舞蹈比賽中，評審的標準之一是舞蹈方式是否符合規範，唯一能自由變化的是服裝布料材質與選色搭配，特別注意，服裝樣式是不能更動的呦！
依據民俗舞蹈協會的研究，菲律賓舞蹈區分如下：
Maria
Clara Dances_瑪莉亞克萊拉舞蹈(西班牙文化影響)_呂宋地區
Rural
Dances_呂宋地區鄉村舞蹈
Ethnic
Dances_Visayes 族群(呂宋最南邊)和民答那峨
Cordillera
Dances_北呂宋山區居民的舞蹈
Muslim
Dances_穆斯林宗教影響舞蹈_民答那峨
原本，菲律賓女性的服飾稱為baro't saya，字義是襯衫和裙子。西班牙人殖民後，帶入的文化影響，讓襯衫的袖子高高蓬起，如下方影片，披著紅披肩的女孩。而 Maria Clara這個女性名字，其實是個虛構人物，來自於19世紀末一本以菲律賓為故事發生地的小說。隨著小說流傳，書中女主角Maria Clara的裝扮也愈受人熟知，於是這樣服飾，就被稱為Maria Clara，舞蹈風格也就隨之命名。
團隊帶來編創新作的花圈舞，服裝即是Maria Clara：
而這首西班牙影響的舞蹈Imunan，穿著是最典型的 baro't saya：
呂宋島鄉村地區舞蹈風格
談到呂宋島鄉村地區舞蹈，要先認識Kumintang。根據1994年菲律賓文化中心出版的菲律賓藝術百科(Encyclopedia of Philippine Art )第五冊中的說明：「Kumintang」指的是幾種不同的音樂、舞蹈風格、技巧和形式。這些風格可能是早期西班牙地圖繪製、編年記錄匠師，在今天八打雁一帶工作時，記錄下來的。19世紀初的旅者的紀錄中經常提到 kumintang為一種塔加洛語(菲律賓語言之一Tagalog)的「代表性歌曲」，描述它們為由男女配對表演的歌舞，內容通常是愛情和求愛。幾乎所有的記錄都提到，舞者在歌唱時會互相傳遞一杯椰子酒。到了20世紀，則將轉腕動作稱為 kumintang，(或被稱為 kunday，依據手掌是否握起、或手心向上向下轉腕不同而有不同名稱)。在現今八打雁及周邊地區的音樂和舞蹈愛好者中，kumintang 也是一種吉他撥弦風格，這種風格被公認為是所有吉他風格中最富有旋律性的。
來看看團隊詮釋的 Kumintang
Cordillera Dances_北呂宋山區居民的舞蹈
陶罐舞是以來自北呂宋山區Kalinga族的山區婦女的生活樣貌編排的舞蹈。Banga字義即是陶罐，是Igorot婦女(Igorot指住在山區的婦女)手做，用來烹調、取水或儲存食物。舞蹈設計描述婦女面對生活挑戰的各種堅毅面貌，層層疊疊的陶罐頂在頭上，還能保持平衡。
民謠歌曲
歌手字正腔圓的「月亮代表我的心」應該擄獲全觀眾的心。
竹樂器Anklong是由印尼傳入菲律賓的，每一個Anklong只能發一個單音(跟印尼甘美朗樂團一樣)，因此要演奏一首歌曲需要不同音階的Anklong。
團隊帶來的兩首曲子：
北呂宋的Bahay Kubo和中呂宋的Pamulinawen。
大合唱Sitsiritsit，唱的是菲律賓的生活，背景是團隊來自的Bulacan當地地標-Floating Pagoda漂浮寶塔，同時也是最負盛名慶典活動Bocaue River Festival的舉辦地點。
DYCI是Dr. Yanga’s Colleges Inc.的縮寫，1995年之前是個名不見經傳，多數人的最後選項。但學校經過多次轉手經營，2001年更名為DYCI之後，開始推動不同的教育模式，以Robotics(機器人)為主軸，建立高中團隊，整合機械工程學、電機工程學、機械電子學、電子學、控制工程學、計算機工程等跨領域課程，學著練習作機器人設計、建造、運作、以及應用， 2010年於馬尼拉舉辦的World Robot Olympiad(世界機器人奧林匹亞大賽)中，獲得世界冠軍，從此這所學校成為菲律賓最具盛名的變革性學校，也成功擺脫墊底的污名。
喜歡唱歌跳舞的年輕人，當然是舞蹈團成員的一份子，高中時期曾經隨團隊來童玩節演出的舞蹈老師，帶著年齡相仿的青年一起學舞歌唱，不僅僅是傳統舞蹈，只要能引起興趣的舞蹈形式，都納入學習範圍。因此，我們看到了以Indak, Galaw, Sayaw(菲律賓塔加洛語，分別是Beat/Rhythm, Movement, Dance的意思)歌曲設計，搭配各種服飾出場秀的演出，呈現多彩多姿樣貌的菲律賓，舞台背景是菲律賓各地人文風貌。
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