2025/07/16

 

舞蹈之神民俗藝術團  印度India                           Nrutyeshwar- The International Folk Art People

                                                                      訪談整理:劉培華 

1989年在印度孟買成立的「舞蹈之神民俗藝術團」,在印度教神話中舞蹈之神指的是濕婆神(Nataraj)。本表演團旨在保護印度的文化和藝術,從1992年開始進行國際文化交流之旅,參加在不同國家舉辦的藝術節,足跡遍及奧地利、比利時、捷克、法國、芬蘭、荷蘭、波蘭、瑞士、台灣、西班牙、美國等國。該團演出以繽紛的服裝、動感的韻律和動人的舞步聞名,演出印度不同邦(state)的舞蹈,例如:馬哈拉施特拉邦(Maharashtra)、旁遮普邦(Punjab)與賈斯坦邦(Rajasthan)之民俗舞蹈。


舞蹈之神民俗藝術團的團長Mr. Shashikant Mestry是第三次來到宜蘭國際童玩藝術節,2002年第一次來到童玩節,當時他和他的太太都是舞者以吉普賽風格的舞蹈呈現,2005年是第二次來,那時他的兒子Mr. Siddhesh Mestry也是舞者,演出則以印度教神話中的舞蹈呈現;事隔多年,兒子Mr. Siddhesh Mestry這次已是擔任團隊演出的總監。受訪時Mr. Siddhesh Mestry特別提到該團很榮幸能在童玩節30周年時,受邀參與這個值得紀念的盛會,再次來參與國際知名的童玩藝術節, 回憶起第一次新奇看到世界不同國家的舞者站在國際舞台上的演出獲益良多,並且立下心願希望有朝一日,能帶更多的孩子也來體驗宜蘭國際童玩節,這個舞蹈藝術交流的饗宴。

今年團長Mr. Shashikant Mestry帶了總團人數29(:樂師5人、舞者21人、隨團照護人員3)站在國際盛會的舞台上,分享自己國家的民俗藝術宗教舞蹈,同時和來自不同國家的舞者做民俗文化的交流,雖然孩子因仍在學期課業中,無法長時間停留演出,但是也受到相關單位的支持克服了困難,終究能親臨盛會讓孩子們打開國際視野興奮不已。

在最後一場的表演謝幕時,孩子們都情感滿溢、情不自禁地流下感恩惜福的眼淚。 

Mr. Siddhesh Mestry同時也非常感謝宜蘭國際童玩藝術節的主辦單位,讚嘆整個團隊的規劃和協力合作,一個個的環節緊扣,Mr. Siddhesh Mestry形容說就像一隻手錶精準地呈現,背後的運作和協力、層層相疊、交替互補的工作團隊,是多麼的不簡單。希望還有機會能再次來到這個國際知名的藝術活動盛會「宜蘭國際童玩藝術節」。 


 介紹現場樂器種類:

Dhol ( Drum )鼓,在整個印度次大陸廣泛使用的樂器,鼓有許多

  類似類型的雙頭鼓,鼓也會有區域性的差異。

Shehnai – 印度嗩吶/笙是一種印度的雙簧樂器,屬於嗩吶的一種,

  主要用在北印度,在婚禮和其他喜慶場合演奏,也用於印度古典音樂

  的舞台表演。 笙的歷史悠久,被認為能帶來好運的樂器。

Side Rhythm –側節奏樂器

Singers – 重要的人聲,歌者,舞曲的靈魂。

Ghungroo– 腳鈴Ghungroo (घूंघरू)指的是印度古典舞蹈中使用的

  腳鈴,用來伴隨舞者的腳步產生節奏。 這些小鈴鐺通常成串綁在舞

  者的腳踝上,以強調舞步的節奏感,並使複雜的腳部動作也能被觀眾

  聽到。 Ghungroo不僅是裝飾,更是印度古典舞蹈(如芭蕾舞、卡

  塔克舞、古吉拉地舞、莫希尼亞坦舞、拉瓦尼舞和奧迪西舞)中不可

 或缺的一部分。

Zanz–小鈸  

   



舞曲介紹:

Koli Folk Dance (State of Maharashtra)科利舞

科利舞,是科利族這群居住在海岸地帶的漁民生活中不可或缺的一部分。男女成雙成對地跳舞,展現生活裡交織著工作閒餘的歡愉面貌,呈現他們生活裡豐富的文化真實傳承。 

這種舞蹈常在各種喜慶場合中表演,現場樂師們演奏配合著朗朗上口的歌曲,舞者和樂音舞動著身體相輝映。例如:「椰子節(NARLI PURNIMA)」這樣的節日,舞者人人手中拿著椰子裹上金色的錫紙,獻給大海祈求豐收平安。除此之外,他們也在敬拜海洋女神,或是在族人結婚時表演這支舞蹈。


 Bhangada Folk Dance ( State of Punjab ) 邦格拉舞

提到印度民俗舞蹈,首先浮現在腦海的便是邦格拉舞。旁遮普邦以著名的節慶「拜薩基節(Baisakhi)」聞名,而邦格拉舞正是來自這片土地的瑰寶。


  

舞者皆為身手敏捷的男女,身穿色彩鮮艷的庫爾塔(Kurtas)與籠吉(Lungies),手腕上繫著一對繽紛的手帕(Rumals)。舞蹈的標誌性動作是節奏鮮明、富有力道肩膀及頭部的擺動,當舞蹈熱烈進入高潮時,也是氣氛熱烈的極點。

在舞蹈尾聲中,舞者會展現多項高難度的雜耍特技的體操動作,讓人屏氣凝神、

目不轉睛地跟著舞者緊密相連,最後得到釋放,觀眾叫好聲中掌聲不斷、驚讚嘆聲連連。

 Dandia Raas ( State of Gujarat ) 九夜節之舞

 

 九夜節之舞,是一種為了向「阿姆貝女神(Ambe Mata)」致敬而進行的舞蹈。主要在為期九晚的慶典「九夜節(Navratri)」期間,參與盛會的舞者從傍晚會一直跳到清晨,整個節慶都在歡樂聲中持續著。這項舞蹈與黑天(Lord Krishna)追求愛情的傳說有關,並常在吉祥的節日如「雪拉德滿月節(Shard-Poornima)」、「黑天誕辰(Janmastami)」及「九夜節」中演出。

 

男女皆可參與其中,他們手持彩色舞棒(Dandia),以雙人互敲的方式進行。舞蹈中樂音節奏會逐漸地加快變化,整首舞曲旋律動聽悅耳。

 Kalbeli Folk Dance ( State of Rajasthan )蛇舞


這支迷人的舞蹈由游牧的卡爾貝利亞(Kalbelia)婦女所表演,她們的主要職業是養蛇與販售蛇毒。

 

在節慶場合上,舞者隨著傳統歌曲的吟唱,配合蛇笛(Been,吹奏樂器)與蛇皮手鼓(Daf,節奏樂器)淒美的旋律,隨之翩然起舞。

來自「納特」(Nath)教派的舞者,身穿傳統的黑色旋轉長裙,服裝綴飾著金閃的圖騰如蛇的鱗片般閃耀,舞以優雅曼妙的姿態詮釋蛇的靈動。舞者以非凡的身體律動技巧與柔韌,一如蛇的靈性優雅與靈動。

 

Waghya Muril Folk Dance ( State of Maharashtra )

祈禱之舞

Waghya-Murli 舞蹈/祈禱之舞,是來自馬哈拉施特拉邦最具代表性與知名度的民俗傳統之一。

 

(圖片來源:童玩節官網精彩畫面)

這是一種獻給坎多巴神(Khandoba)的祈禱之舞,由從小被父母獻身於神明侍奉的男女所表演。

 舞者終其一生奉獻於傳道,並透過載歌載舞的方式表達他們虔誠的祈禱之心。

整場舞蹈充滿宗教意涵,全舞展現出對神明的無限敬意與奉獻。


以上圖片來源:訪談作者拍攝及標示:童玩節精彩畫面

 

Folk Song 印度民謠四部曲/樂團

1.  來自阿薩姆邦(鄰近尼泊爾,印度東北山區地帶)Bihu

2.  來自中央邦(意指印度中心地區,印度之心)Madia

3.  來自馬哈拉施特拉邦(印度西部地區的臨海城市)Lavani

4.  來自古吉拉特邦(現任印度總理納倫德拉·莫迪故鄉,連任15)Garba

 

總監Mr. Siddhesh Mestry在訪談的最後說到,這次因孩子舞者還在學期上課中,準備及練習的時間有限,所以很遺憾割捨了以下的三首舞曲,在這次的演出裡未能呈現,希望下次來童玩節時能有機會演出,分享敘述:如下

Ghoomar Folk Dance ( State of Rajasthan )拉賈斯坦迴圈舞

拉賈斯坦邦(Rajasthan)是一片色彩繽紛的土地,迴圈舞亦如他的土地般繽紛美麗。

拉賈斯坦迴圈舞,這支優雅舞蹈主要是由當地的女性來表演,展現出來自傑沙梅爾(Jaisalmer)、梅瓦爾(Mewad)與比卡內爾(Bikaner)等地區的傳統文化遺產。迴圈舞之名源自其旋轉的動作,舞者需優雅地旋轉舞步。此舞蹈講究迴圈的技巧與精準,舞者頭頂陶壺,展現驚人的平衡感的力與美,極致堪稱游刃有餘藝術的表現。

 

Karakattam Folk Dance ( State of Tamil Nadu )祈雨舞

祈雨舞,是印度坦米爾納德邦(Tamil Nadu)一種充滿活力的民俗舞蹈,為了讚頌雨神馬里安曼(Mariamman)而表演。舞者在熱鬧歡樂愉快的音樂聲中,頭頂裝飾華麗的水罐(Karagam)翩翩起舞,展現婀娜美麗的平衡律動技巧。這支舞,同時也是一種具有宗教與文化意義的傳統藝術,這種形式的舞蹈常見於慶典與廟會活動中表演,象徵祈雨祈福及感恩大地賜予的豐饒。

 

Lavani Folk Dance ( State of Maharashtra ) 拉瓦尼舞

拉瓦尼舞,是一種結合傳統歌曲與舞蹈的表演,會配合打擊樂器的印度雙面鼓「Dholki」的節奏來舞動演出。

拉瓦尼舞,對馬拉地(Marathi)民間戲劇的發展具有深遠貢獻。表演者多為女性,身穿傳統長紗麗(Sari),隨著快速節奏與強勁韻律熱情舞動。這種舞蹈以其活力四射與情感豐富著稱,是馬哈拉施特拉邦民間藝術的重要象徵。

 

2025/07/15

西班牙巴斯克阿爾當貝拉樂團(Fafarre Ardanberra)

 慈濟大學外國語文學系石雅如

2011年來過童玩節,相隔14年再訪,團長Joaquín Azparren說,非常開心能在許多國家演出,推廣家鄉巴斯克地區的傳統音樂和民謠。團名阿爾當貝拉(Ardanberra)是巴斯克語,指的是「紅酒之魂」,而Fafarre,則是巴斯克語「樂團」的意思。團長說在他的家鄉,人們團聚慶賀的場合都會看到紅酒,他希望樂團的音樂能如同紅酒一般,為人們帶來歡愉的氛圍。樂團成立至今已經42年了。從原本5人的團體,慢慢增加到今日12人的規模,這次9位團員來台,各司小提琴、手風琴、黑管、橫笛、中音號、巴斯克三孔笛(xirula或拚txirula)和鼓,成員主要是團長三代家族成員,加瓦爾特(Huarte)的同鄉。這次所有的演出曲目和上次一樣都是使用巴斯克語,曲目設計以快慢節奏不同的民謠交錯安排,讓觀眾有聽覺上的層次感。阿爾當貝拉團隊來自瓦爾特,是西班牙東北部拿瓦拉(Navarra)自治區潘普隆那(Pamplona)大都會區的組成市鎮之一。瓦爾特市鎮距離潘普隆那市中心約10分鐘車程,而潘普隆那正是舉世聞名的奔牛節所在地。



                                                        (圖片來源:童玩節官網精彩畫面)

捷克荷拉狄坦尼克民俗舞蹈團Folklore Dancing Ensemble Hradišťánek

 訪談整理童心善

宜蘭國際童玩藝術節,今年(2025)迎來30歲生日。

30年前,捷克荷拉狄坦尼克民俗舞蹈團受邀參加1996年第一屆童玩節演出,1945年出生,當時擔任隨團記者的Jiří Jilík,對宜蘭留下了美好的印象,回去之後寫下了Léto v I-lanu「宜蘭之夏」詩集,配上朋友Bořek Zeman的插圖出版,紀念在台灣的點點滴滴,而舞團也恰好在今年歡慶70歲生日。隨團記者Jiří Jilík說:「謝謝你們記得這本小書,也歡迎你們引用詩集內容,這是我80歲最好的生日禮物。」

「Léto v I-lanu 宜蘭之夏」詩文
Photo Credit 
Jiří Jilík

2025/07/13

泰國布尼亞瓦特學院(Bunyawat Witthayalai School)民俗舞團

 

慈濟大學外國語文學系石雅如

 

布尼亞瓦特學院,由泰皇拉瑪六世(Rama VI)1898年設立,是一所位於泰國北部南邦(Lampang)的高級中學,目前全校有四千多名學生。2017年該校樂團曾與呵叻的團隊合作前來童玩節,這次由副校長帶領該校自己的民俗舞樂團前來。舞團老師Kunralan Jirayuwatkajorn說,泰國的學生從小學開始到上高中,都必須修習泰國的傳統音樂和舞蹈,目前學校的舞蹈團有200位成員,男生30位,女生170名。樂團老師Orachon Pornsiri表示樂團有50位成員,該校民俗樂團分為泰國北方音樂和其他地區兩大部組。該校致力於保存推廣泰國傳統文化,這次來台派出舞者18人,樂師12人,帶來泰國四大地區的代表性舞碼,慶賀童玩節30年。

                                                     (本圖來源:童玩節官網精彩畫面)

2024/09/01

法國馬約特島邦德雷來超級青年協會 Super Jeunes de Bandrélé

 訪談整理/童心善

馬約特島位於馬達加斯加島和非洲大陸之間的莫三比克海峽,和大葛摩島、莫愛利島、安樹昂島組成葛摩聯盟,只不過在政治上,馬約特島屬於法國的海外省分。


三位負責演奏的樂手

伊斯蘭教的影響

2024/08/30

菲律賓伊旺嘉博士學院舞團DYCI Dance Troup

 訪談整理/童心善

菲律賓中小學生的藝能教育稱為 MAPEH(MusicArtsPhysical Education Health) ,是將音樂、藝術、體育、健康不同主題整合為一完整課程,針對不同年齡層設計教材,將主題融合在內,主要目的是培養學生的藝術技能,是菲律賓各地的學校共同教授核心科目。

2024/08/28

印尼永恆璀璨舞台工作室民俗舞蹈音樂團PENTAS MARAK LESTARI

訪談整理/童心善

有些國家,對於傳統民俗舞蹈有一定的保存推動方式,傾公部門全力支援。從舞蹈淵源、肢體動作、音樂選擇、編排順序等等都有一套固定的模式讓大家遵從,要求教授傳統舞蹈的老師必須接受相關的培訓,始得開課教舞,印尼,就是其中之一。峇里島北方Seririt出生的Ibu Dayu,和先生一起在這裡創辦樂舞團,傳授峇里島的傳統音樂舞蹈。