泰國蘇吉普里學校舞團(Su Ji Pu Li School, Thailand)

 

慈濟大學外國語文學系石雅如

 

來自泰國東部北柳府(Chachoengsao)的蘇吉普里學校是成立於2019年的私立學校，招收從幼稚園至高中的學生。學校名稱蘇吉普里(Su Ji Pu Li)，典出佛教教義，透過聆聽(Su)、思考(Ji)、提問(Pu)和紀錄(Li)四種學習方式，成為一個知識淵博的多聞智者(Bhahusujja)。校長也是團長Nadrudee Chitrangsan博士表示，蘇吉普里學校採用新式教育概念，除了提供學術知識，也強調學校應該要教導學童生活技能和領導能力。本團全部的學生都會跳舞，也都能夠彈奏不同的傳統樂器，如果臨時有需要，隨時都能相互遞補支援。這次來童玩節，面對舞台演出、團隊交流、國家日、家鄉菜等等各式活動，學生們獲得一次寶貴的訓練機會。校長說該校重視英語教育，每位學生都能夠說英文，像是每天和觀眾互動的英語介紹，以及進行這場采風訪談，學生都能夠以流利英語的應對。今年來宜蘭參加童玩節，是透過民俗藝術節協會前亞太區域主席烏東薩克博士(Dr. Udomsak Sakmunwong)的引介，非常感謝能有機會參加童玩節。

舞蹈老師Phatnipa Saeuang挑選了分別代表泰國北部、中部、南部和東北部的代表性曲目演出，希望能展現泰國民俗之美。首先介紹泰國南方穆斯林文化的舞碼，扇子舞(Tari khipus)。這支舞是泰國南部地區的北大年府(Pattani)的傳統特色舞蹈。舞者身穿金色舞衣，以優雅的姿態呼應音樂節奏，過去蘇丹國時期宮廷表演的馬來舞蹈，今日成為穆斯林社區婚宴、慶典或是社交活動的表演。接著介紹代表泰國北部地區的蘭納(Lana)傘舞(Fon Tee Thai)。蘭納是13-18世紀雄踞泰國北部的王國。舞者身穿北方傳統服飾，披掛的裝飾金鍊順著服飾折理的方向一致，從左肩上向右下垂掛，舞者手持印有雅緻圖案的紅色紙傘翩翩起舞，傳達泰北柔美細緻的風情。

第三項介紹的表演曲目是中部地區的武術表演(Krabi Krabong)。在武術演出的開始和結束都可以看到舞者跪地雙手合十敬拜，這是在向歷代宗師和師父致敬的意思。舞者身上穿的背心可以看到特別的古文圖騰，擔任翻譯的Nonnatee Chitrangsan老師說上面是素可泰時期(Sukhothai)的古文字。這些文字可以堆疊成三角形、圓形、六邊形、八邊形或是象徵蓮花花瓣的形狀。除了文字，也會使用大象、老虎等神聖動物或是神靈的圖案。泰國古代打仗戰爭時，戰士會把這樣的咒語圖樣刺在身上，具備和護身符類似的功能，能辟邪驅魔保護平安。演出時改成印在背心上讓學生穿著，讓大家理解傳統文化。中部地區相關曲目還有長鼓舞(Rum Klong Yao)。長鼓舞開場都可以聽到有男生大聲呼喊，接著全體呼應回喊的橋段。這是泰國各種婚禮、慶典活動、遊行隊伍要開始必備的熱鬧開場。團隊說泰國一定是由男性開喊，但是他們聽說緬甸女性也可以開場。訪談到這段的時候，受訪的Settanant Charutanant同學立刻大聲「歐ㄟ歐ㄟ歐ㄟ歐ㄟ歐ㄟ」的吶喊出來，然後其他的老師和同學也大聲回應，原本訪談的教室，霎時沉浸在歡鬧的氛圍。長鼓舞演出的最後可以看到疊羅漢的特技演出，這也是本團在泰國參賽的得意代表作。

最後要介紹的是東北依善(Isan)地區的特色舞蹈。這次團隊準備了三首依善地區的傳統舞蹈，先是普泰族舞蹈(Fon Phue Thai)。本團帶來的是沙功那空府(Sakhoin Nakhorn)的普泰族舞蹈。這支舞蹈源自普泰族傳統儀式，舞者盛裝打扮，整齊的包頭和銀飾品，都顯示儀式的隆重性。第二首伊善地區的舞碼是椰殼舞(Serng Krapo)，這是南依善地區素林府(Surin)、武里喃府(Buri Ram)和四色菊府(Si Sa Ket)的特色舞蹈。男女舞者手持耶子殼，搖擺輕敲，配合依善木琴(pong lang)的樂音，展現輕鬆活潑的歡樂氣息。第三首曲目是木板舞(Mak Kab Kaep)。舞者兩手分別持拿兩種長度不同的木板，短版表面光滑約4-6英吋，長版約短版4-5倍常，表面有類似魚鱗刻紋凹槽，隨著音樂搖擺，舞者自由展示技巧和創意，吸引觀眾目光。過去傳統上是男子舞蹈，舞者會在身上刺上虎紋、鳥紋、環狀紋或是其他傳統圖紋，本團則以女生進行展演。

團隊這次帶來的亮點舞蹈是雞舞(Ra Bum Chon Kai)。團長說這支舞碼採用伊善地區的雞舞名稱，因為鬥雞遊戲是依善地區農村生活的傳統特色活動。舞蹈老師Phatnipa Saeuang老師說這支舞碼其實展現泰國文學帕羅賦(Lilit Phra Lo)的一個橋段。帕羅賦約3870行，是泰國重要的文學敘事詩，內容圍繞宮廷政治和愛情悲劇。男主角帕羅王子因為長相俊美，吸引眾多女子愛慕。敵國公主甚至不惜使用魔法希望能獲得青睞。我們看到的橋段是，公主要求施術者協助，派了一隻美麗的公雞去引誘帕羅的部分。老師說這支舞蹈大家可以看到五彩繽紛美麗的公雞，和可愛活潑模仿動物的舞步。每天演出結束的Ending曲目，可以看到當天上台演出的全體舞者身穿傳統服裝出場謝幕，搭配蝙蝠吃香蕉(Bat eats banana)的民謠節奏，展示特別為這次來台製作的布條，贏得熱烈的掌聲。

訪談最後校長問明年可不可以再來參加童玩節，因為他們聽說塞爾維亞團隊已經來參加不只一次了。我跟校長說，當初塞爾維亞Dragon Pantelic老團長，把童玩節當成民俗藝術奧運，發下宏願每四年來參加一次，目前來第五次了。校長聽到後笑說，那他們可以試試看每三年來一次，真是「泰」可愛。舞者也是樂師的Settanant Charutanant同學在訪談的最後說他想留在台灣，不想回泰國。結果同行的師長爆料，這位同學的爸媽已經買了七月底來台灣的機票，也會帶他一起來。他說月底回來一定要再來童玩節，來找宜蘭的朋友相聚，真是「泰」有情。采風訪問進行時Nontapas Chitrangsan同學突然舉手說他需要離開一下，結果訪問結束的時候他拿出紀念品說要送我，真是「泰」有心。

(本文所有圖片來源: 2024宜蘭國際童玩節官網精彩畫面)