韓國首爾國際高級中學(Seoul Global High School)花容月態民俗舞蹈團

石雅如

成立於2008年的首爾國際高級中學為非常重視外語教學的公立學校，數學和化學等學科都以英語教學。班級規劃分為海外國際班和國內班，前者的課程規劃強調國際觀點，學生畢業後計畫出國留學，後者則偏向深入了解韓國本國事務。全校近五百名學生，成立民俗舞蹈團之目的在推展國際交流，由於本校女、男學生比例約為4:1，團員以女學生為主，故以充滿女性特質的花、月加以命名。因緣女性團員較多的特色，這次來台特別挑選靜中有動，展現韓國傳統舞蹈外柔內剛的魅力之處。

1927年出生平壤的女舞蹈家金白鋒(Gim Baek Bong)，1954年創作的創新舞蹈扇子舞，利用大扇子的折疊、開展、旋轉和拋接多樣技巧，呈現目不暇接的優雅華美迷人氛圍，扇子伸展象徵花開，接連上下起伏就像是浪花，跳舞時扇子的拋物線和摩擦聲和服裝的擺動都是整體演出的一環，搭配細緻秀麗的樂曲帶給觀眾視覺和聽覺的饗宴。扇子舞的服裝袖子寬大，展現貴族兩班的優美閒情。

手鼓舞又稱半鼓舞，舞者收持鼓棒和一面比普通鼓較小的鼓，小鼓象徵古代打水用的罈子，表現傳統韓國女性勤勉優雅的性格，柔軟的內在美妙出眾。

晉州劍舞，原為男性的戰士舞。舞者穿著戰士服，頭冠上的羽毛為榮譽英勇的象徵。晉州劍舞的典故起源於新羅、百濟和高句麗三國時期，原於教坊教舞的權昌(Kwong Chan)為鼓舞士氣所創作，後來成為皇宮宴會時的表演舞蹈。晉州劍舞的藝術價值在舞劍與肢體動作的配合，舞者或坐或站，轉身屈體的同時，雙手同時揮劍的高超技巧。隨著時光流傳，今日女性也可以跳。劍舞的袖子窄而貼身，方便行動俐落。

這次團隊也帶來傳統的玄鶴琴演出，玄鶴琴也可稱為玄琴，由六條弦以及十六個弦架組成，被認為是韓國最古老的樂器，左手按弦，右手握著竹製琴拔撥奏，聲音深沉渾厚。主要演出的兩首曲目是，珍島阿里郎和出鋼。前者為韓國第三大島珍島的民謠，原本唱誦的歌詞內容描述情人相見又要離別難分難捨的感受。珍島阿里郎、密陽阿里郎及旌善阿里郎都是韓國極具代表性的謠曲，和台灣人熟悉的阿里郎主要是京畿地區的本調阿里郎不同。第二首則是北韓作曲家金勇士(Kim Yong Shir)在1964年的創作，刻劃鋼鐵製作的過程，節奏強而有力，在南韓也廣為演奏。

屬於全羅南道的珍島，其音樂和舞蹈被認有非常具有韓國藝術代表性。除了前面提到的珍島阿里朗民謠，團隊也帶來珍島村鼓舞。舞者雙手緊抓鼓棒敲打鼓面，依敲打方式的不同呈現出不同的鼓聲，一邊跳舞一邊打鼓，和其他樂器的旋律混合，展現出剛強的力量和女性的溫婉活潑。