慈濟大學外國語文學系 石雅如
菲律賓教育部(Department of Education, DepEd)從1980年代以來，將音樂、藝術、體育與健康科目(Music, Arts, Physical Education and Health, MAPEH)，作為幼稚園至高中(K-12)的核心學習領域，透過歌唱、樂器彈奏和創作，讓學生接觸菲律賓、亞洲和西方的音樂，培養視覺藝術和工藝創造力，並且體驗各種運動增強體魄，提高健康意識。菲律賓教育部於2000年推出才藝特殊計畫(Special Program of Arts, SPA)，這是一項培育發展國小和中學生發展藝術才能的特別計畫，涵跨音樂、視覺、戲劇、媒體、創作和舞蹈等藝術部門。為具有藝術天賦的學生提供特殊藝術課程，培養學生的創造力、技能和藝術鑑賞能力，協助中小學生往藝術領域職業生涯做準備，或為進入高教藝術專業奠定基礎。這次來參加童玩節的舞蹈行動民俗舞團(Hiwayaw Folkloric Group)，就是前述才藝特殊計畫(SPA)的重要成果。舞蹈行動民俗舞團來自菲律賓比科爾大區(Bicol Region)馬斯巴特省(Masbate)的國立卡泰根中學(Cataingan National High School)。受訪者馬斯巴特省教育部才藝特別計畫承辦人兼教育計畫一級主管Marma Lambojo Capellan女士表示，這次團隊特別由教育部馬斯巴特省學校部門主管(Masbate Province School Division Superintendent) Raymundo Cantonjos先生領軍來台灣參加童玩節，是馬斯巴特省第一次公立學校出國演出，非常受到重視。
