俄羅斯娃娃跳舞-學年舞團School Years Russia

訪談整理/童心善

朋友們一定很熟悉一個套一個、色彩豐富的俄羅斯娃娃長的甚麼模樣，來自50年歷史悠久的舞團-俄羅斯學年的女孩兒們就是那一個個可愛的娃娃，在舞台上展現甜美的笑容和動人的身影。

⇧這張圖是最早設計出俄羅斯娃娃的原創模樣，雕刻和彩繪的創作者分別是Vasily Zvyozdochkin和Sergey Malyutin。

在羅斯菲尼期的篇章中曾經簡單的介紹俄羅斯民俗舞蹈的類型，而我們在學年所看到的演出形式，正是將他們平日練習的基本舞步，搭配舞台隊形的變換，讓觀眾們明白【這就是我們的俄羅斯民俗舞蹈！】。學年的演出，首先登場的是一群穿著芭蕾舞衣的孩子們，配著俄羅斯民謠，跳著俄羅斯舞蹈基本步，從最基礎的重踏跳、到單腳自轉、邊跑邊自轉、大一點的孩子兩組比賽競技，看誰的踏跳踱步跳的最好等等，這些都是跳俄羅斯民俗舞蹈首先要學習的基本動作。這堂課上完之後，接下來的舞蹈內容就運用習得的技巧，加上老師的編舞，呈現完美的隊型。

完整且有系統的教學法
談到芭蕾舞，發源於法國，放眼全世界的舞團，首席舞者幾乎是俄羅斯籍，但是看似和芭蕾舞無關的民俗舞蹈，怎會和芭蕾扯上關係呢？
原來，在俄羅斯，舞蹈的發展除了傳統的芭蕾，另外有一種稱為Character Dance(中譯為性格舞蹈)的舞蹈類型，就是將民俗舞蹈的元素放在芭蕾裡面，同時也運用芭蕾的技巧將民俗舞蹈表現出很舞台效果，大家最熟悉的就是天鵝湖芭蕾舞劇中的第三幕，王子選妃那一段：各國派遣使者及代表，舞著各國最典型代表的舞型，讓王子挑選合適的妃子。而這種Character dance的教學系統，就是源自俄羅斯，並且巧妙的編排入芭蕾，並受觀眾喜愛，也因此，我們看到的學年舞團，為什麼穿著芭蕾舞衣，但腳上是民俗舞蹈的跟鞋，而非軟鞋，動作也不全然是芭蕾基礎舞步而是俄羅斯民俗舞蹈基本舞步的原因。

至於，這樣的教學系統，在學年舞團是如何運做的呢？
舞團招收4-17歲的孩子，這些孩子平日都在學校接受一般的課程教育，也因而舞團名稱為【學年】。
4-6歲的孩子，接受音樂節拍的基礎訓練，學習身體律動、手腳協調，每週三次，每次一小時；6歲以後就陸續開始基礎舞步的訓練，一週四次，每次約2~2.5小時。
六歲以上的孩子，男女分開上課，從最基本的【走路】、【跺踏步】、【趾勾、踵勾】、【連鎖步】、【踢滑步】到最後的【轉圈】課程，每一種都可能上百種的變化步，若再加上單手、雙手的位置配合，就不難想像一週四次的課程裡，有多少的舞姿及舞步要練習。除了舞步，另外還要加上古典芭蕾的基礎訓練以及地板動作、肌耐力的訓練，幫助舞者在做每一個舞步、舞姿時能夠更加完美。

這裡有段影片連結，讓大家看看這種課程的練習過程。

除了系統教學，學年還帶來了湯匙、洗衣板、切菜板等生活器物相關的舞蹈。原來，這些生活器物，都是在實際使用沒有花樣造型、單純木製的器具，除了拿來日常生活使用，等待的過程，拿著敲敲打打也眼便成了特殊的節奏，搬上舞台之後，平凡的器物得要有造型、豐富的色彩來搭配，於是彩繪工藝就這麼流傳開來。

湯匙的音樂舞蹈影片參考：
1. http://youtu.be/bBxwlBsTyOI
2. http://youtu.be/pZygbivNLzk (影片中拿著一排竹板敲擊的樂器，同樣也是生活器物演化而來，猜對了嗎？曬衣夾！)

看了這許多影片，大家不知道是否也存有一個疑問？明明舞團有男生，為什麼今年來宜蘭的全是女生呢？原來，舞團的訓練除了舞蹈技巧，也要求孩子們能獨立自主自己照顧自己，於是，女孩兒們成熟獨立，自己洗衣、自己正確的飲食、自己找到日常生活所需，大一點的孩子會幫忙小一點的梳妝打扮，彼此互相照應，也因此，為了配合全部女生的演出，學年的舞蹈編排特別調整。男生們加油，希望下回能夠看到男女同台競技！

資深一點的童玩節之友，應該有印象早年的俄羅斯團隊，常有國家名稱明明是俄羅斯，但團員們卻有著東方臉孔，舞蹈內容也和印象中的俄羅斯舞蹈不一樣；又或者團隊都選用Kalinka這個曲子，舞蹈編排也大同小異；或是那些俄羅斯方塊遊戲裡的各種曲目拿來剪接編舞。其實，俄羅斯自二次戰後才開始推動傳統民俗文化，當時的風氣與做法是境內每個族群有一個固定的版本音樂舞蹈模式，所有的舞團就都模仿照抄，不管是團長、樂團、舞者通通一樣領國家薪水。解體後的蘇聯，各個獨立國協有各自的民俗文化，因而後來的團隊，都只用獨立國協的名稱，才不會讓觀眾一頭霧水，另外，為了呈現各地區的特色，近年各舞團會依據東西南北及歐俄地區的民族特色，取材編舞，當然也會依據市場考量，找出突出且吸引觀眾的題材。

經濟獨立及自由後的成果是，看到更多樣貌的文化，當然，舞團失去【國家】這個財力靠山時，能夠繼續維持規模的運作就可以顯見舞團的實力了。俄羅斯學年，給了我們更多舞團經營及舞者訓練的思考！